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新一轮国家基础教育课程改革一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式,倡导学生主动参与探究学习方式。在实际的数学教学中,由于对学习方式、探究性学习的基本特征把握不准,在初中数学探究教学中还存在着一些问题,本文笔者对数学探究性教学中存在的问题和解决的策略谈一谈看法。
关于课改区初中数学探究性教学的几点思考
【摘 要】
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新一轮国家基础教育课程改革一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式,倡导学生主动参与探究学习方式。在实际的数学教学中,由于对学习方式
【机 构】
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玉环县城关第三中学
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2007年S1期
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