采用在约束层端部上设置永磁体的新方法可使阻尼层获得比传统约束阻尼处理方法更高的剪应变，从而增强粘弹层的阻尼耗能，降低共振峰。本文应用Hamilton原理，推导了全覆盖双层约束
目的总结腹腔镜阑尾切除术（LA）的经验。方法回顾性分析2006-2010年我院320例LA患者的临床资料。结果本组中转开腹18例,中转开腹率为5.6%,术后穿刺口感染10例,腹腔脓肿3例,无粘
古今中外,动物对科学的贡献不胜枚举.科学家从动物的生存本能、行为和自身特殊构造等方面,解开了诸多谜团,从中得到启迪,掌握了打开科学殿堂的金钥匙,造福人类.
目的探讨MRI对急性睾丸闭合性损伤的诊断价值。方法回顾性分析12例临床诊断为睾丸闭合性损伤患者的伤后72h内MRI表现。结果睾丸实质出血7例,其中2例伴有白膜下血肿;睾丸破裂5
目的探讨机械通气患儿应用丙泊酚与芬太尼联合镇静的效果和安全性。方法选择本院儿科PICU中需要镇静进行机械通气的患儿56例，随机分为丙泊酚组（P组）28例，丙泊酚和芬太尼联合组（P／F
目的探讨坦索罗辛（哈乐）预防肛肠术后尿潴留的临床效果。方法 64例肛肠术后患者随机分为两组,每组32例。坦索罗辛组给予常规治疗并于肛肠术后4h开始口服坦索罗辛0.2mg一次,以后
声乐学习不仅是一种技术学习也是一种主动调节心理的过程,在心理和生理相互配合中完成技术训练。“模仿”和“记忆”是一种常见的心理现象,也常常作用于声乐的学习和练习中,
当前高校音乐教学长足发展的过程中,教材、教学方法、教师队伍还存在一些问题。针对以上问题提出从改变教学理念、利用多媒体技术、注重学生欣赏能力的培养、教学方法的改革
目的探讨脑出血患者的临床抢救措施和用药后疗效。方法 60例患者于入院初步检查后进行一系列急诊科内抢救,包括：生命体征及心电图的监测,镇静,吸氧,平稳呼吸,脱水降低脑内压力
目前,我国大学教育可以说是从八九十年代的精英教学步入了大众化教学阶段,大学音乐作为大学辅修的一门课程,大学音乐教学如何从之前的精英教学路线走向大众教学路线,方法尤为