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常规的知识点组织顺序使得C语言的学习从枯燥变为繁重，通过编程任务的牵引达到知识点的自然过渡和重组，能让C语言的学习变得轻松而有趣。
C语言教学探索--“任务驱动”下的知识点组织顺序
【摘 要】
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常规的知识点组织顺序使得C语言的学习从枯燥变为繁重，通过编程任务的牵引达到知识点的自然过渡和重组，能让C语言的学习变得轻松而有趣。
【机 构】
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海南职业技术学院交通与信息学院
【出 处】
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电子商务
【发表日期】
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2012年7期
【基金项目】
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基金项目：海南省教育厅基金项目（HJJSJ2010-30）”成果
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