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摘要：这几年教育改革一直在不断地深化，英语教学改革已将学生交际能力的培养作为英语教学的主要目标，但相应的教育和考试制度等观念性问题使改革很难取得突破性进展。
关键词：英语；教学改革；探索
中图分类号：G632.0 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）04-0147-02
天津电视台有一档节目叫《职场招聘真人秀》，一位读了八年英语专业的硕士研究生在用磕磕巴巴的英语回答完面试官的提问后，遭到其中一位面试官的质疑：“你英语专业就读了八年，你的口语我实在不敢恭维”。另一位面试官却说：“这不是这位面试者的个人问题，是中国英语教学一直以来存在的严重问题。”
一、让“为什么”飞一会儿
英语教学最根本的问题，不是“怎么教，怎么学”的问题，而是“为什么教，为什么学”的问题。学习英语的目的是什么？许多学生很迷惘。“因为考试要考英语，所以我们才学英语。”这种认识赤裸裸地把英语这种很美丽的语言，变成了像是一堆没有任何意义的乱码。当学习没有了兴趣，当所谓的“兴趣“变得像考试一样功利性，就算你考的再好，也学不精通，学不透。当英语的学习不是兴趣的驱使，而是无奈而为之的时候，学习就变得痛苦纠结，效果也不尽人意。即使学生能克服种种困难考试拿个高分，跟外国人交流仍然是很大的问题。
二、让教学变得简单而给力
英语只是一个语言工具，一个语言工具的作用就是“交流”。我们能熟练掌握这个工具，就能对话、能阅读。英语也好，汉语也好都是交流工具，你能通过这个工具，与别人沟通自如，便足亦。如果你抱着这个心态来学习英文，一定能减少很多不必要的压力。对学生来说，没有压力的学习是最轻松的。如果老师能把学习过程变得轻松、自由，那学习本身就会成为享受。那么如何把英文这种工具的学习，变成一种享受呢？我相信很多英文老师都没有完全把这个工具理解深刻。我们不能从工具本身入手，因为这个工具本身仅仅是由26个字母组成的各种代码，就像understand这个词，如果你不懂英文的话，完全会认为这是一堆乱码。所以如果你专门去记忆这样一组组“乱码”，这个工具的使用就变得困难起来。就算你理解了understand这个词意思，你同样不会用。因为英语跟汉语一样，不同的场合需要用意思相近但却完全不同的词。日常对话中，有的场合你可以使用understand，有的场合却要用“I get it”、“yeah”。所以，背单词、记词组、练句子都不是好的学习方法。不但不能达到运用自如的程度，还会使学习变得枯燥无味。只有让工具本身赋予思想，工具才有意义。
三、让学生“一不小心爱上你”
学习一种语言，首先学习它背后的文化。在了解它的文化并产生了兴趣之后，语言便成为你去了解这种文化的工具。怎么了解英文背后的文化？看美国原声电影、带字幕的美剧，通过互联网，多了解西方的一些观念和想法，这些都可以。我对英文的喜爱，恰恰是西方文化的吸引。看优秀的文艺片、剧情片，不但能了解到西方各国的思想精髓，对人生的理解更是充满了启发。如《钢琴家》、《美丽人生》、《搏击俱乐部》、《浪潮》、《美国往事》等无数优秀的剧情片不但能让你了解西方的文化和历史，甚至它所表达的西方价值观也会让你叹为观止、印象深刻。如美剧《LOST》，每一位主角都来自不同的国家，操着各地的口音，打着各自的算盘，却在一座神秘的小岛上相依为命。这部剧每一集每一句台词，每一个人物细节都充满了铺垫，没有一丁点无用的剧情，整部剧看下来，你不但会惊叹于编剧的细致用心，更是可以了解到每个国家、不同种族所表现的不同的文化背景，甚至能够轻松分辨出纯正的英文发音和美语发音。这些都是课本里学不到的，同时当你迷上这些美剧之精妙的时候，你的英语感觉，语音语调也就得到了升华。如果教师通过以下几点引导学生，英文将成为学生们最喜爱的一门课程：一是要与学生平起平坐。首先你自己要忘记自己是一名教师，你只是一个美剧爱好者，你要与别人分享快乐。二是要选一部情节紧凑的美剧，每堂课放一集，不要做任何学习性的暗示和说教，让学生认真看剧情。一般一部美剧最短分4季，最长10季以上，每一季有20集左右，每放一集之后，第2堂课老师和学生们可以讨论一下剧情和心得，如某个人物性格如何，下一集情节会如何发展。如此坚持几个月，学生们对英文课的兴趣便会大增，在看过几部美剧之后，很容易对美剧产生浓厚的兴趣。这时候，对他们来说，听英文自然成为了一种享受，并竟相模仿美剧中的人物对话，语感大增。三是当学生们与你已经完全融入了美剧爱好者的行列当中，你便可以逐步加深教学引导，可以在某一剧集中，选一段最经典的片段，让学生进行模仿表演和对话，这个过程一来能更好的加深看美剧的乐趣，二来通过英文对话可以轻松提高英文水平。四是让学生自己寻找经典对白。一个句子从课本中拿出来，它永远是枯燥无意义的，而从剧集中拿出来，却是充满了思想，可让人回味无穷。五是一部美剧可以至少看两遍以上。美剧不同于国产电视剧，他们是一边拍摄一边上映，一般一周出一集。一整部美剧下来，长则有达上十年之久的，短则也要一到两年。一部完整的美剧，每一集都值得你再温故一遍，每一遍温故你都会发现更多的细节，又能更好的理解剧情。所以同一部美剧，我们可以安排学生再看一遍，然后每一集出一张卷子，卷子里考试的内容是考察学生对剧情的理解深度。以上五点，皆可以举一反三。只要走出传统的“填鸭式”教学观念，任何开放性的具体方法，都可以互相借鉴，在实践中检验理论。另外，在这种教学活动中，教师自我水平的提高的也尤为重要。
四、别让英语教改“一切都是浮云”
这种“兴趣投入法”是目前学习英语最好的渠道，它可以让学生自然而然地爱上英语，摆脱学习的压力和烦恼，并能够从容对话和阅读。有了对“语言工具”的重新认识，其过程和结果，就会产生质的不同。同样，考试改革也需要质的飞越。只有让这种教学理念与考试改革紧密结合起来，才是真正的教育改革。也只有我们所有教育工作者能够拿出勇气，切实把改革落实到实际，才不会让改革变成一纸空文。
关键词：英语；教学改革；探索
中图分类号：G632.0 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）04-0147-02
天津电视台有一档节目叫《职场招聘真人秀》，一位读了八年英语专业的硕士研究生在用磕磕巴巴的英语回答完面试官的提问后，遭到其中一位面试官的质疑：“你英语专业就读了八年，你的口语我实在不敢恭维”。另一位面试官却说：“这不是这位面试者的个人问题，是中国英语教学一直以来存在的严重问题。”
一、让“为什么”飞一会儿
英语教学最根本的问题，不是“怎么教，怎么学”的问题，而是“为什么教，为什么学”的问题。学习英语的目的是什么？许多学生很迷惘。“因为考试要考英语，所以我们才学英语。”这种认识赤裸裸地把英语这种很美丽的语言，变成了像是一堆没有任何意义的乱码。当学习没有了兴趣，当所谓的“兴趣“变得像考试一样功利性，就算你考的再好，也学不精通，学不透。当英语的学习不是兴趣的驱使，而是无奈而为之的时候，学习就变得痛苦纠结，效果也不尽人意。即使学生能克服种种困难考试拿个高分，跟外国人交流仍然是很大的问题。
二、让教学变得简单而给力
英语只是一个语言工具，一个语言工具的作用就是“交流”。我们能熟练掌握这个工具，就能对话、能阅读。英语也好，汉语也好都是交流工具，你能通过这个工具，与别人沟通自如，便足亦。如果你抱着这个心态来学习英文，一定能减少很多不必要的压力。对学生来说，没有压力的学习是最轻松的。如果老师能把学习过程变得轻松、自由，那学习本身就会成为享受。那么如何把英文这种工具的学习，变成一种享受呢？我相信很多英文老师都没有完全把这个工具理解深刻。我们不能从工具本身入手，因为这个工具本身仅仅是由26个字母组成的各种代码，就像understand这个词，如果你不懂英文的话，完全会认为这是一堆乱码。所以如果你专门去记忆这样一组组“乱码”，这个工具的使用就变得困难起来。就算你理解了understand这个词意思，你同样不会用。因为英语跟汉语一样，不同的场合需要用意思相近但却完全不同的词。日常对话中，有的场合你可以使用understand，有的场合却要用“I get it”、“yeah”。所以，背单词、记词组、练句子都不是好的学习方法。不但不能达到运用自如的程度，还会使学习变得枯燥无味。只有让工具本身赋予思想，工具才有意义。
三、让学生“一不小心爱上你”
学习一种语言，首先学习它背后的文化。在了解它的文化并产生了兴趣之后，语言便成为你去了解这种文化的工具。怎么了解英文背后的文化？看美国原声电影、带字幕的美剧，通过互联网，多了解西方的一些观念和想法，这些都可以。我对英文的喜爱，恰恰是西方文化的吸引。看优秀的文艺片、剧情片，不但能了解到西方各国的思想精髓，对人生的理解更是充满了启发。如《钢琴家》、《美丽人生》、《搏击俱乐部》、《浪潮》、《美国往事》等无数优秀的剧情片不但能让你了解西方的文化和历史，甚至它所表达的西方价值观也会让你叹为观止、印象深刻。如美剧《LOST》，每一位主角都来自不同的国家，操着各地的口音，打着各自的算盘，却在一座神秘的小岛上相依为命。这部剧每一集每一句台词，每一个人物细节都充满了铺垫，没有一丁点无用的剧情，整部剧看下来，你不但会惊叹于编剧的细致用心，更是可以了解到每个国家、不同种族所表现的不同的文化背景，甚至能够轻松分辨出纯正的英文发音和美语发音。这些都是课本里学不到的，同时当你迷上这些美剧之精妙的时候，你的英语感觉，语音语调也就得到了升华。如果教师通过以下几点引导学生，英文将成为学生们最喜爱的一门课程：一是要与学生平起平坐。首先你自己要忘记自己是一名教师，你只是一个美剧爱好者，你要与别人分享快乐。二是要选一部情节紧凑的美剧，每堂课放一集，不要做任何学习性的暗示和说教，让学生认真看剧情。一般一部美剧最短分4季，最长10季以上，每一季有20集左右，每放一集之后，第2堂课老师和学生们可以讨论一下剧情和心得，如某个人物性格如何，下一集情节会如何发展。如此坚持几个月，学生们对英文课的兴趣便会大增，在看过几部美剧之后，很容易对美剧产生浓厚的兴趣。这时候，对他们来说，听英文自然成为了一种享受，并竟相模仿美剧中的人物对话，语感大增。三是当学生们与你已经完全融入了美剧爱好者的行列当中，你便可以逐步加深教学引导，可以在某一剧集中，选一段最经典的片段，让学生进行模仿表演和对话，这个过程一来能更好的加深看美剧的乐趣，二来通过英文对话可以轻松提高英文水平。四是让学生自己寻找经典对白。一个句子从课本中拿出来，它永远是枯燥无意义的，而从剧集中拿出来，却是充满了思想，可让人回味无穷。五是一部美剧可以至少看两遍以上。美剧不同于国产电视剧，他们是一边拍摄一边上映，一般一周出一集。一整部美剧下来，长则有达上十年之久的，短则也要一到两年。一部完整的美剧，每一集都值得你再温故一遍，每一遍温故你都会发现更多的细节，又能更好的理解剧情。所以同一部美剧，我们可以安排学生再看一遍，然后每一集出一张卷子，卷子里考试的内容是考察学生对剧情的理解深度。以上五点，皆可以举一反三。只要走出传统的“填鸭式”教学观念，任何开放性的具体方法，都可以互相借鉴，在实践中检验理论。另外，在这种教学活动中，教师自我水平的提高的也尤为重要。
四、别让英语教改“一切都是浮云”
这种“兴趣投入法”是目前学习英语最好的渠道，它可以让学生自然而然地爱上英语，摆脱学习的压力和烦恼，并能够从容对话和阅读。有了对“语言工具”的重新认识，其过程和结果，就会产生质的不同。同样，考试改革也需要质的飞越。只有让这种教学理念与考试改革紧密结合起来，才是真正的教育改革。也只有我们所有教育工作者能够拿出勇气，切实把改革落实到实际，才不会让改革变成一纸空文。