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高校教师可充分利用第一课堂和第二课堂教育对学生进行幸福观教育。第一课堂中,可通过开设＂幸福＂选修课、在思想政治理论课课堂中渗透＂幸福＂专题、在课堂中融入＂幸福＂内容、创设＂幸福＂专业课程等途径;第二课堂中,则可充分借助校园活动、社会实践、社会调查、兼职、担任学生干部、实习实训等平台开展幸福观教育。