近年来，少儿出版行业的混乱引起了不少有知之士的关注，此次中宣部、教育部等五部门联合发通知，要求加强少儿出版管理和市场整治，说明少儿出版行业的问题已到了非常严重的状态，市场自身的调节已起不到作用，或市场调节功能被抑制。然而，是什么原因引发了这种混乱的状况呢？
　　在笔者看来，少儿出版行业乱象横生的原因是复杂的。其中有整个社会大环境的影响，也有教育行业自身的因素。
　　其一，当前社会以经济为中心的大环境影响少儿出版行业的发展。在文化体制改革的大背景下，大多数出版社都要“自谋生路”，虽然管理部门要求出版社要注重社会效益和经济效益“双丰收”，但在激烈的市场竞争中，不少出版社往往置社会效益于脑后，只要有经济效益，社会效益就“忽略不计”了。
　　其二，整个社会的阅读氛围影响了少儿出版物的发行。社会整体阅读氛围不浓，中国新闻出版研究院发布的第十次全国国民阅读调查结果显示，2012年我国18至70周岁国民图书阅读率为54.9%，更为严重的是，作为正在学知识阶段的未成年人的“阅读率在下降”。在此背景下，少儿出版物的市场在“萎缩”，因此，不少出版社不惜出版一些色情、暴力和庸俗化的图书来“扩展市场”。
　　其三，教育行业自身的问题，如应试教育、教师教育教学方法不当等因素抑制了学生阅读。如今，少儿出版物中教辅类读物占到了绝大多数，名目繁多的教辅读物占据了学生的书包，影响了学生的阅读兴趣，同时繁重的课业负担使得学生没有时间和精力去阅读优秀的课外读物，优秀少儿读物被挡在学生的书包之外，这就给不健康的“口袋书”提供了可乘之机。
　　那么，作为教育工作者，我们有什么措施可以有效遏制这种乱象呢？
　　其一，教育行政管理部门要改革教育评价办法，改变以分数为中心的考试评价机制，让学生有更多的时间和精力去阅读优秀书籍，开阔视野，增长知识，而不是每天陷入繁重的作业和练习中。
　　其二，学校管理者要通过一系列活动营造浓厚的阅读氛围，如设立“阅读月”、“阅读周”等，或进行与阅读有关的比赛活动，让学校成为学生阅读书籍的主阵地，让优秀的少儿读物占据学生的书包，让书香飘满校园，从而有效杜绝不健康的书籍侵害学生的身心和思想。
　　其三，教师作为学生最为信赖的人，要有意识地培养学生的阅读兴趣，推荐优秀的少儿读物，引导学生多读书，读好书，让阅读成为学生的一种生活习惯，让良好的阅读开启卓越的人生。同时，教师也要多读书，以自身广博的知识和宽广的视野影响学生，让学生爱上阅读，从而达到润物细无声的作用。