【摘 要】
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目的应用PBL与模拟人结合的教学方式,建立中医院校初级生命支持情景式教学模型,探索新的心肺复苏实训教学模式。方法将长春中医药大学2017级中医本科学生84名,随机分为对照组
【机 构】
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长春中医药大学附属医院急诊ICU科
【基金项目】
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吉林省高教学会高教科研课题【No.JGJX2018B19】
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目的应用PBL与模拟人结合的教学方式,建立中医院校初级生命支持情景式教学模型,探索新的心肺复苏实训教学模式。方法将长春中医药大学2017级中医本科学生84名,随机分为对照组和实验组,各42名。对照组采用常规课堂加实训的教学方法,实验组采取情景式实训教学方法。考核学生的理论与实践学习成绩,最后对实验组学生发放调查问卷评价教学效果。结果实验组学生理论和实践成绩均明显高于对照组(P<0.05),新型教学方式得到了实验组同学的肯定。结论情景式实训教学方法能明显提高心肺复苏初级生命支持教学效果,可以在本校中医
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