开展主题教研活动 提高教研实效——以额尔古纳市“2+X”主题教研活动的策划与实施为例

来源 :内蒙古师范大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:klwxm
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随着课程改革的深入发展,集体备课、课例研讨、同课异构、磨课、小问题研究等教研方式丰富多样,但是在实践中因为没有任务驱动,主题不明确,缺乏整合,没有序列性,导致教研活动缺少实效性。笔者以本地区"2+x"主题教研活动的策划与实施为例,阐明提高主题教研实效性应以教师专业成长为本,整合教研形式,突出教研主题,促进均衡发展。充分"留白",关注生成,主题系列化、课题化,努力形成新型教研文化。
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