【摘 要】
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语文教学应该引导学生认识中华文化的丰厚博大,引导学生汲取民族文化智慧,吸收人类优秀文化营养。中国学生发展核心素养是以培养"全面发展的人"为核心,坚持科学性,注重时代性
【基金项目】
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北京市昌平区教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“小学古诗词整合教学的策略研究--以统编版教材为例”(课题编号:G142)的研究成果。
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语文教学应该引导学生认识中华文化的丰厚博大,引导学生汲取民族文化智慧,吸收人类优秀文化营养。中国学生发展核心素养是以培养"全面发展的人"为核心,坚持科学性,注重时代性,强化民族性,着重强调中华优秀传统文化的传承与发展,把核心素养研究植根于中华民族的文化历史土壤中。古诗词是我们中华民族优秀的传统文化,是我们人类共同的财富,而古诗词教学是传承优秀传统文化,发展学生核心素养的有效途径。
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