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良好的思考能力是学生学好数学的基石,也是提升学生数学素养的重要抓手。数学课堂中,教师要善于创设问题情境,设计以疑促思的学习活动,让学生的数学学习富含活力;组织讨论思辨的学习活动,让学生的数学学习更富智慧;开展以行助思的学习活动,让学生的数学学习蕴含创新。
让思考成为学生数学素养提升的着力点
【摘 要】
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良好的思考能力是学生学好数学的基石,也是提升学生数学素养的重要抓手。数学课堂中,教师要善于创设问题情境,设计以疑促思的学习活动,让学生的数学学习富含活力;组织讨论思辨的学习活动,让学生的数学学习更富智慧;开展以行助思的学习活动,让学生的数学学习蕴含创新。
【机 构】
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浙江仙居县第一小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年30期
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【摘 要】克隆技术通过无性繁殖产生相同基因后代，目前已经经历了三个发展阶段：微生物克隆、生物技术克隆以及动物克隆。克隆技术在农作物和动物育种方面具有显著优势，实验中表现出育种周期短、效率高等特征，同时在医学等领域也具有可观的应用前景。文章从克隆技术概念出发，分析了克隆技术在农业、畜牧业以及医学领域应用，最后总结了制约克隆技术发展的主要因素。 【关键词】克隆技术；应用；技术；伦理 一、克隆技术概
期刊
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高科技的发展给人类带来了工业文明,但也带来了一些人性的异化和缺失。社会呼吁教育思考人性,培养理性,培养在人文与科学的浸润下的现代文明人。基于这种思考,学校有必要进行校本阅读课程的开发,在课程的价值追求、课程的建构、课程的实施这三方面进行探索,以实现学生精神的成长。
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期刊
英语口语表达能力是一项重要的语言技能,是提高学生英语学习效率的重要条件。教师要采取多种有效措施,针对学生英语口语表达时存在的主要问题和共性问题,选择学生熟悉的主题,让学生主动说英语;营造轻松氛围,让学生积极说英语;提供必要帮助,让学生顺利说英语;给予肯定评价,让学生愉快说英语。
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展示活动是课堂上学生表现自我、呈现学习成果的常见形式,为学生应用英语进行口语表达创建了有利的语言训练环境,学生可以自由地运用英语阐述观点、传情达意,实现口语表达能力的发展,在开展课堂展示活动时,教师需要根据学生的心理特点和认知规律,明确课堂展示活动的主题和要求,营造轻松自由的口语表达氛围,给予学生及时且有针对性的指导,促进学生英语口语技能的提升,打好英语综合能力形成的基础。