【摘 要】
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目的:分析我国幼儿牙科初诊时的心理行为并探索相应的技术管理规范.方法:参考Wright分类法,结合我国儿童特点分为主动合作型与异常型,异常型又可分为A、B、C、D四型.主要采用
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目的:分析我国幼儿牙科初诊时的心理行为并探索相应的技术管理规范.方法:参考Wright分类法,结合我国儿童特点分为主动合作型与异常型,异常型又可分为A、B、C、D四型.主要采用非侵入型管理方法,结合适当的强迫抑制法进行技术管理.结果:非幼儿园组异常心理行为发生率高于幼儿园组,其中A型、D型异常心理行为发生率明显高于幼儿园组(P＜O.05),男性幼儿异常心理行为发生率均高于女性(P＜0.01),技术管理的总有效率为96.9%.结论:非幼儿园组幼儿牙科初诊时较易发生异常心理行为且以A、D两种类型为多,男性儿童更易发生异常心理行为,采用非侵入型管理方法结合适当的强迫抑制法能取得满意的效果.
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