理解连乘问题中算式的含义

来源 :小学教学设计（数学） | 被引量 : 0次 | 上传用户：smxsnjzch

【摘要】

：

1.任务驱动,画图表征.rn(1)课件出示下题,从题目中你获得了哪些数学信息?rn六(1)班正在为运动会开幕式练习进场仪式,同学们排成了 2个方阵练习,每个方阵有 3行,每行4人.一共

【作者】

：

潘慧敏毛旖旎

【机构】

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浙江省台州市路桥区教育教学研究中心;台州市路桥区路南小学

【出处】

：

小学教学设计（数学）

【发表日期】

：

2021年3期

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1.任务驱动,画图表征.rn(1)课件出示下题,从题目中你获得了哪些数学信息?rn六(1)班正在为运动会开幕式练习进场仪式,同学们排成了 2个方阵练习,每个方阵有 3行,每行4人.一共有多少人?

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