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回顾了几年来中职教师在职攻读硕士学位培养工作的探索与实践，就目前“中职硕士”培养工作面临的若干问题作了探讨与剖析；针对“中职硕士”培养目标与现状的矛盾、生源不足、生源差异、培养特色的体现等亟待解决的问题，从培养目标的明确、学位性质及名称的确定、培养模式的改进、招生制度的改革、质量监控与保障等方面提出了相关对策与建议。