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新时期，小学德育基本能够遵循国家建设所需人才标准，按照国家规划，注重小学生自身成长规律来培养小学生的品德和素质。但在推广过程中，仍有不完善之处，影响着学校德育育人功能的发挥和学生健康心理、健全人格的形成和发展。小学语文作为一门人文性比较强的学科，非常适合在教学中进行德育的渗透。文章对小学语文教学过程中德育的渗透进行了分析与研究，希望能为德育在小学语文教学中的渗透提供一些思考。