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传统统计学教学模式的弊端在应用技术型大学越发明显，本文分析了现阶段经济管理类专业统计学教学过程中存在的一系列问题，从课程设置、案例教学、实践教学、考核方式等方面提出教学改革的思路，尤其是任务驱动式教学方法的引入，可以激发学生学习的主动性、参与性和团队协作，符合应用技术型大学对人才培养的要求。
应用技术型大学经济管理类专业统计学教学改革思路
【摘 要】
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传统统计学教学模式的弊端在应用技术型大学越发明显，本文分析了现阶段经济管理类专业统计学教学过程中存在的一系列问题，从课程设置、案例教学、实践教学、考核方式等方面提出
【机 构】
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福州理工学院
【出 处】
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吉林农业科技学院学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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2015年福建省中青年教师教育科研社科项目“基于数据挖掘的大学生网络购物行为研究-以福州高校为例”(JAS150742)
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