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“反馈”、“矫正”是教学过程中的两个重要环节,学生在学习过程中不可能不发生错误,本人往往通过学生练习(包括考试)来发现学生在学习过程中的错误、缺陷,然后通过分析、讲评来矫正.本文试图分析学生练习过程中错误产生的原因,并找到矫正这些错误的有效方法.
物理练习题中错误的成因分析及解决对策
【摘 要】
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“反馈”、“矫正”是教学过程中的两个重要环节,学生在学习过程中不可能不发生错误,本人往往通过学生练习(包括考试)来发现学生在学习过程中的错误、缺陷,然后通过分析、讲
【机 构】
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上虞春晖中学,浙江省,上虞县,312353
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2006年1期
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