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一
中小学生学习观念调查及思考
【摘 要】
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一 问题的提出 在教学工作中,学生是学习的主体教师的教学工作不能离开学生,对教学工作的评价也不能离开学生学生对学校教学工作的态度对课堂教学的感觉学生在课堂上的所作所为所思所想学生的学习方式和学习习惯学生对老师的看法对老师课堂教学的看法等因素都是教学工作和教学评价工作中必须考虑的因此,在研究课堂教学评价体系时,我们首先需要了解来自学生的信息,以便能够更全面客观地作出相应的教学评价 二 调
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2007年5期
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【摘 要】 语文是一门综合类语言学科，要想学好语文，学生们就必须要在长期的学习中对知识不断积累，这样才能帮助学生们更好的记忆所学知识，并且不断提高他们的逻辑思维能力。许多研究现象均表明，若是在课堂结束之后马上对学生展开随堂测试，那么学生基本上都能记住课堂所学内容的一半以上，可如果是在24小时之后展開测试，学生们几乎只能记住其中的百分之二十。从研究结果来看，教师若是想要保证语文课堂学习的质量，那么
东北地区的城市造林树种很多，树种差异对土壤理化性质的影响及其在不同土层深度差异对于适宜树种选择意义重大，但是基于野外长期定位研究结果匮乏。本文选择东北林业大学实验林
【摘 要】在阅读教学中，应重视“主问题”的设计，并找准“主问题”设计的切入点。如从课文的题目入手设计主问题，从关键词或关键句入手设计主问题，从文章的结构脉络入手设计主问题，从文章的主题思想入手设计主问题，从人物关系或事件的发展变化入手设计主问题等。只有找准主问题设计的切入点，才能把“主问题”设计得精巧，才能有效提高阅读的效果。 【关键词】阅读教学 主问题设计 切入点 研究 在阅读教学中，很多老
文 题 题目：给心灵放个假 要求：①写一篇600字左右的文章;②不得透露个人的相关信息;③不得抄袭。 思路点拨 要写好这则命题作文，可重点在以下三方面做文章： 一、审题要扣住题眼。先要弄清“放假”是什么意思，心灵为什么要“放假”，心灵应该怎样“放假”？也可以换一个角度思考，心灵放假肯定是因为负荷太重，是因为压力太大，因为太忙碌;身体上的负荷可以休息，心灵上的重担不也可以释放释放吗？明白了