【摘 要】
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兴趣是最好的老师，兴趣是学生学习的源动力，有了兴趣，才有了对知识的渴求。小学数学课程的内容虽丰富而深刻，但是如果教师在教课过程中方法不适当，可能会导致学生对数学的学习失去
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兴趣是最好的老师，兴趣是学生学习的源动力，有了兴趣，才有了对知识的渴求。小学数学课程的内容虽丰富而深刻，但是如果教师在教课过程中方法不适当，可能会导致学生对数学的学习失去兴趣，这样，不仅不能让孩子学到必要的知识，还会影响到教师的教学质量。因此，在小学数学的教学过程中，教师应该注重激发小学生学习数学的兴趣，结合小学生的身心发展特点，创新教学模式，从而提高数学的教学质量。那么，我们应该如何做，才能提高小学生学习数学的兴趣呢？下面，结合多年的经验和学习，笔者提出一些自己的看法。
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