【摘 要】
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在完成小学科学教学大纲规定的教学任务的基础上,适当组织小学生开展课外科普阅读活动,对拓展小学生的科学知识、掌握一定科学技术、培养坚定的科学精神,从整体上提高他们的
【基金项目】
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甘肃省平凉市教育科学“十三五”2020年规划课题《构建小学生科学素养的实践研究》的研究成果，课题批准号:[2020]PLG407
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在完成小学科学教学大纲规定的教学任务的基础上,适当组织小学生开展课外科普阅读活动,对拓展小学生的科学知识、掌握一定科学技术、培养坚定的科学精神,从整体上提高他们的科学素养都具有非常重要的促进作用。阅读一些医学卫生知识,对小学生养成良好的卫生习惯,增强预防疾病意识,保护身体健康是有好处的。阅读一些心理科学方面的入门知识,小学生对认知、情绪、意识、行为相互影响的作用机制就有了粗浅的了解,对他们提高认知效率,保持健康情绪,调整良性意识状态,形成良好行为习惯都有一定的帮助。阅读一些教育科学方面的知识,小学生就能懂
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