线上教育教学资源建设是教育信息化的重要内容，对加强教育资源服务供给侧变革，推进教育教学流程重构，促进教育均衡、公平、优质发展，提高教育系统对重大突发事件的应变能力，建立和完善高质量教育体系，加快教育现代化等都有重要意义。
　　2021年1月，教育部等五部门发布《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》（教基〔2021〕1号），强调到2025年基本建成线上教育教学平台体系、学科课程资源体系、政策保障制度体系等三个“体系”，使利用线上教育资源教与学成为“新常态”，形成基本完善的优质教育资源共享共用“格局”。
　　当前我国线上教育资源建设存在缺乏规划与设计，各自为战，重复建设;内容适切性差，与学校教育教学脱节，服务保障能力弱;信息孤岛现象严重，接口与标准不统一，不能互联共享;教育资源鱼目混珠，野蛮生长，监管与更新机制缺失等问题。为此，本期策划从理论与实践、区域与学校等不同角度深入分析了當前线上教育教学资源建设存在的问题，总结了一些区域和学校先进经验与典型案例，探索了教学资源平台建设的新模式、新途径、新机制。
　　其中，北京教育网络与信息中心周航总结与介绍了北京市线上教育教学资源建设的新经验、新理念、新规划;南京市教学研究室教育质量监测中心丁玉祥提出了线上教育教学资源高质量建设的关键路径;鲁东大学教师教育学院魏雪峰探讨了线上教育资源建设与课堂教学深度融合的新模式;成都市双流区教育科学研究院张楠楠剖析了成都市双流区建设与运用线上教学资源推动区域教育发展的案例，等等。希望这些文章能对线上教育教学资源建设起到抛砖引玉的作用，助推高质量教育保障体系的建立。