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挫折教育一直是高校思想政治工作研究的热点。基于人性和谐视角构建挫折教育模式必要而迫切。在挫折教育中,重视精神性,充分发挥大学生的主体作用;关注社会性,开展大学生和谐人际关系教育;尊重自然性,合理遵循大学生各个阶段的成长规律。由此,探索构建人性和谐挫折教育模式的路径。
基于人性和谐视角的大学生挫折教育路径研究
【摘 要】
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挫折教育一直是高校思想政治工作研究的热点。基于人性和谐视角构建挫折教育模式必要而迫切。在挫折教育中,重视精神性,充分发挥大学生的主体作用;关注社会性,开展大学生和谐
【机 构】
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太原工业学院
【出 处】
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锦州医科大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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太原工业学院辅导员专项“人性和谐视角下大学生生命教育路径研究”(编号:201711)的研究成果
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