【摘 要】
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上一期我们介绍了正方形中的45°角与一元二次方程的综合性问题.事实上，由于该图形的特殊性，将该图形与旋转结合构造考题也是中考命题者的常见手法之一。
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上一期我们介绍了正方形中的45°角与一元二次方程的综合性问题.事实上，由于该图形的特殊性，将该图形与旋转结合构造考题也是中考命题者的常见手法之一。
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在概率问题中，一类涉及物品“取法”的问题一直是近几年中考的热点，较常见的有摸球、取卡片、选木棒、抽签等，解答这类问题的关键是弄清楚如何取，取几次，是放回还是不放回，下面举例说明。
問题 1.已知向量a=(1，1)，b=(1，-1)
抓住课本中的典型例题，深度探究、多层次变式拓展，我们可以清晰地剖析问题的本质特征，并能有效地积累解决问题的经验。从而提高分析和探索问题的思维能力。
图形的旋转具有如下的特征：（1）图形的形状和大小都没有发生变化；（2）对应角、对应线段分别相等；（3）对应点到旋转中心的距离相等；（4）图形中的每一点都绕着旋转中心旋转同样大小的角度。对应点与旋转中心连线的夹角是旋转角。
让我们从人教版数学教材九年级上册第23章第1节的一道有关正方形的例题说起：
一、选择题 1 图1中的四位同学在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）。
人们在对邻近或关注的物质进行识别和应用时，经常利用直接感知到的信息如颜色、气味、状态等来描述物质的物理性质，例如氧气无色、无味、无臭；金属铝呈银白色，常温下为固态等。神农尝百草的传说流传至今，就是一个证明。这个传统至今仍然见之于化学文献和教材之中。虽然人们的感官对同一客观事物的感受大体相同，但是这类描述中存在着因个体之间差异带来的不确定性却是不可讳言的事实。对事物的定性描述往往出现因人而异的情况，
欧姆定律是电学知识的桥梁，也是中考热点之一.正确理解欧姆定律，需从以下几个方面入手：
1 在一道应用题中，往往含有几个未知量，应恰当地选择其中的一个量设为x，然后根据各量之间的数量关系，将其他几个未知量用含x的代数式表示出来。