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根据《幼儿园教师专业标准》所指出的幼儿教师在幼儿园游戏活动中所需具备的游戏支持与引导的专业能力,文章从创设开放的游戏环境、理解幼儿的游戏行为、积极与幼儿开展互动、不可缺少游戏后的分享与评价、建立游戏支持研究团队、家园合作拓展游戏经验等方面论述分析了提升幼儿园游戏活动质量的实践策略.
有效运用游戏支持策略提升游戏质量
【摘 要】
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根据《幼儿园教师专业标准》所指出的幼儿教师在幼儿园游戏活动中所需具备的游戏支持与引导的专业能力,文章从创设开放的游戏环境、理解幼儿的游戏行为、积极与幼儿开展互动
【机 构】
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兴义民族师范学院教育科学学院 贵州 兴义562400;贵州省兴义市百春幼儿园 贵州 兴义562400
【出 处】
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新课程研究(下旬）
【发表日期】
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2021年1期
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