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目的探讨护理学专业教师人格魅力现况,为提高教师自身素质和教学质量提供参考依据。方法对山东省5所医学院附属医院护理部主任、副主任护师和护士长进行访谈,用问卷法对478名本科实习护生进行调查。结果通过分析得出教师人格魅力特征各条目均值及条目间关系,按照其重要程度及相关系数构建护理学专业教师人格魅力特征体系,包括育人敬业、教学认知、师生交往、自我概念4个特征群。结论建立护理学专业教师人格魅力特征体系,为提高护理学专业教师自身素质和教学质量提供参考依据。