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摘要：现阶段随着我国信息技术的飞速发展，各个领域都逐渐应用信息技术，对于教育行业来说也逐渐采用信息技术进行教学。信息技术的发展改变了传统的教学模式，使得教学内容更加丰富，并利用微信公众平台进行教学在现阶段是一种具有特色的教学方式。利用此种教学方式能够极大的激发学生们的学习兴趣，调动学生们的学习积极性，从而进一步提升学生们的学习效率，促进我国教育事业的发展。本文主要围绕微信公众平台小学数学微课设计展开分析。
关键词：微信公众平台;小学数学;微课设计;策略
1.应用微信公众平台进行微课教学的意义
现阶段，人们在使用手机进行通讯的时候，大部分都是使用微信，各个年龄段的人都在使用微信进行交流，微信平台对人们的生活产生了极大的便利。现阶段，将微信平台应用到教学过程中能够进一步提升学生们的学习效率，可以快速的将需要学生们掌握的信息传递给学生们，应用此种方式进行教学不仅节省了教学时间，同时还能有助于教师及时的调整课堂教学内容，从而加强学生们对知识的理解。对微信平台来说其使用的人数比较多，大部分的信息基本上都可以采用微信来进行传播。此外，还可以通过微信公众号进行传递信息，将所要传递的信息编辑好发送到公众号中。其内容可以多种多样，既可以包含图片动画，又可以包含音乐等等，从而可以将学生们感兴趣的知识传递给学生们，以此来丰富学生们的学习内容，提高学生们的学习兴趣。
2.基于微信公众平台的小学数学微课的设计
现阶段在使用微信公众平台进行小学数学教学过程中，教师们应当根据学生们现阶段的实际学习情况，并结合相关教学内容来对知识点进行更加深入的讲解，同时将微信公众平台传播信息的特点充分利用起来，以此来提升学生们的学习兴趣，创新教学方式，从而将所需要学习的知识传递给学生们。教师们在教学过程中应当合理地控制利用微课进行教学的时间，通常情况下要控制在十分钟左右，在此过程中需要将所有知识点进行整合，有针对性的进行教学，对某个重难点知识点进行详细的讲解，以此来促进学生们更加深入的理解相关知识点，学习其方法。教师们在教学过程中应当合理地设计微课，教学内容应当更具创新性，从而能够让学生们快速地融入到教学过程中，此外教师们还可以利用微课加所学知识用图表的方式展现给学生们，以此让学生会明确自己的学习步骤，提高学生们的学习质量。在设计微课的时候脚本是十分重要的，直接影响到微课的质量，其制作过程需要借助许多信息手段。例如拍摄视频、配音等等都需要借助十分复杂的信息技术来完成。在脚本内容当中，一般需要对所讲内容进行一定的展示，各个场景的转化以及教学内容的衔接等方面都应当引起十分的重视，以此来确保微课设计的过程中思路清晰，并且还能够注意到各个细节，確保微课设计的高效进行。现阶段，由于使用微课的时候主要是依靠微信公众平台，并且学生们需要经常的使用。因此，在设计微课的时候还应当重视其系统性，将所有知识构成一个完整的知识体系。
3.基于微信公众平台的小学数学微课设计的应用
3. 1 课前的应用
现阶段学生们在学习某些知识的时候都会进行课前预习，这时候教师就可以利用微信公众平台，将知识与微课的形式发给学生们，让学生们对所学知识有一个大致的了解，或者将不理解的地方画出来在之后进行讨论。这样学生们在学习的时候就可以找到自己不足的地方，老师们也可以在教学过程中重点讲解这部分知识。此外教师们也可以和学生们在微信公众平台上进行沟通，引导学生们积极学习，帮助学生们建立完整的知识体系。
3. 2 课中的运用
在实际课堂教学过程中，所有的教学内容都有其重要的地方。因此教师们在讲解的时候应当注重这些知识点，善于利用微课来帮助学生们理解这些知识点。微课相比较与教师的讲解来说，其更加形象生动，让学生们理解起来更加容易，因此教师们应当在教学过程中善于利用微课进行教学。此外教师应当在让学生们讨论过后在利用微课进行教学，以此来促进学生们更加深刻的理解相关知识，激发学生们的学习兴趣。
3. 3 课后的应用
现阶段教师们还可以将微课利用到学生们课后复习当中，在课堂讲解过程中学生们难免会有许多不理解的知识点。因此，这时候就需要学生们通过微课来进行课后复习。对于小学生来说，教师们应当根据学生们的实际学习情况设计出不同的教学情景，理解知识，引导学生们自主探究相关知识点，从而提升自己的思维能力。
结束语
总而言之，在现阶段教学过程中，教师们应当合理的利用微课进行教学，在微信公众号上进行微课设计的时候应当考虑到微信公众号传递信息的优势，以及学生们的具体情况，合理的设计微课。此外教师们在应用微课的时候应当将微课应用到学生们课前预习、课后复习以及整节课的教学过程当中，从而促使学生们更加深刻的理解知识，拓展自己的思维，提升学习效率。
参考文献
[1] 罗彩煌. 基于微信公众平台的微课设计研究[J]. 电脑编程技巧与维护， 2016（14） ： 48-51.
[2] 张文爽. 基于微信公众平台的微课设计与开发研究[D].渤海大学， 2017.
甘肃省临夏州和政县达浪学校 郭小红
关键词：微信公众平台;小学数学;微课设计;策略
1.应用微信公众平台进行微课教学的意义
现阶段，人们在使用手机进行通讯的时候，大部分都是使用微信，各个年龄段的人都在使用微信进行交流，微信平台对人们的生活产生了极大的便利。现阶段，将微信平台应用到教学过程中能够进一步提升学生们的学习效率，可以快速的将需要学生们掌握的信息传递给学生们，应用此种方式进行教学不仅节省了教学时间，同时还能有助于教师及时的调整课堂教学内容，从而加强学生们对知识的理解。对微信平台来说其使用的人数比较多，大部分的信息基本上都可以采用微信来进行传播。此外，还可以通过微信公众号进行传递信息，将所要传递的信息编辑好发送到公众号中。其内容可以多种多样，既可以包含图片动画，又可以包含音乐等等，从而可以将学生们感兴趣的知识传递给学生们，以此来丰富学生们的学习内容，提高学生们的学习兴趣。
2.基于微信公众平台的小学数学微课的设计
现阶段在使用微信公众平台进行小学数学教学过程中，教师们应当根据学生们现阶段的实际学习情况，并结合相关教学内容来对知识点进行更加深入的讲解，同时将微信公众平台传播信息的特点充分利用起来，以此来提升学生们的学习兴趣，创新教学方式，从而将所需要学习的知识传递给学生们。教师们在教学过程中应当合理地控制利用微课进行教学的时间，通常情况下要控制在十分钟左右，在此过程中需要将所有知识点进行整合，有针对性的进行教学，对某个重难点知识点进行详细的讲解，以此来促进学生们更加深入的理解相关知识点，学习其方法。教师们在教学过程中应当合理地设计微课，教学内容应当更具创新性，从而能够让学生们快速地融入到教学过程中，此外教师们还可以利用微课加所学知识用图表的方式展现给学生们，以此让学生会明确自己的学习步骤，提高学生们的学习质量。在设计微课的时候脚本是十分重要的，直接影响到微课的质量，其制作过程需要借助许多信息手段。例如拍摄视频、配音等等都需要借助十分复杂的信息技术来完成。在脚本内容当中，一般需要对所讲内容进行一定的展示，各个场景的转化以及教学内容的衔接等方面都应当引起十分的重视，以此来确保微课设计的过程中思路清晰，并且还能够注意到各个细节，確保微课设计的高效进行。现阶段，由于使用微课的时候主要是依靠微信公众平台，并且学生们需要经常的使用。因此，在设计微课的时候还应当重视其系统性，将所有知识构成一个完整的知识体系。
3.基于微信公众平台的小学数学微课设计的应用
3. 1 课前的应用
现阶段学生们在学习某些知识的时候都会进行课前预习，这时候教师就可以利用微信公众平台，将知识与微课的形式发给学生们，让学生们对所学知识有一个大致的了解，或者将不理解的地方画出来在之后进行讨论。这样学生们在学习的时候就可以找到自己不足的地方，老师们也可以在教学过程中重点讲解这部分知识。此外教师们也可以和学生们在微信公众平台上进行沟通，引导学生们积极学习，帮助学生们建立完整的知识体系。
3. 2 课中的运用
在实际课堂教学过程中，所有的教学内容都有其重要的地方。因此教师们在讲解的时候应当注重这些知识点，善于利用微课来帮助学生们理解这些知识点。微课相比较与教师的讲解来说，其更加形象生动，让学生们理解起来更加容易，因此教师们应当在教学过程中善于利用微课进行教学。此外教师应当在让学生们讨论过后在利用微课进行教学，以此来促进学生们更加深刻的理解相关知识，激发学生们的学习兴趣。
3. 3 课后的应用
现阶段教师们还可以将微课利用到学生们课后复习当中，在课堂讲解过程中学生们难免会有许多不理解的知识点。因此，这时候就需要学生们通过微课来进行课后复习。对于小学生来说，教师们应当根据学生们的实际学习情况设计出不同的教学情景，理解知识，引导学生们自主探究相关知识点，从而提升自己的思维能力。
结束语
总而言之，在现阶段教学过程中，教师们应当合理的利用微课进行教学，在微信公众号上进行微课设计的时候应当考虑到微信公众号传递信息的优势，以及学生们的具体情况，合理的设计微课。此外教师们在应用微课的时候应当将微课应用到学生们课前预习、课后复习以及整节课的教学过程当中，从而促使学生们更加深刻的理解知识，拓展自己的思维，提升学习效率。
参考文献
[1] 罗彩煌. 基于微信公众平台的微课设计研究[J]. 电脑编程技巧与维护， 2016（14） ： 48-51.
[2] 张文爽. 基于微信公众平台的微课设计与开发研究[D].渤海大学， 2017.
甘肃省临夏州和政县达浪学校 郭小红