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信息化进程的不断深入，对学校的信息技术教育提出了更高的要求，而信息技术学科课时的不足严重地制约着学生信息素养的提升。本文主要通过文献资料研究法，论述了信息技术隐性课程存在的普遍性与开发的可行性．提出了把信息技术隐性课程作为提升学生信息素养主渠道的观点，并结合教学实际给出了多方面的开发构想。
信息技术隐性课程:提升学生信息素养的主渠道
【摘 要】
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信息化进程的不断深入，对学校的信息技术教育提出了更高的要求，而信息技术学科课时的不足严重地制约着学生信息素养的提升。本文主要通过文献资料研究法，论述了信息技术隐性课程
【机 构】
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江苏省常熟中学
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2006年5期
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