【摘 要】
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小学低年级学生正处于适应小学教学的阶段,他们面对抽象难于理解的数学知识感到束手无措,更加厌烦繁琐无趣的学习.培养小学低年级学生的学习兴趣,促进学生乐学数学比单纯提高
【机 构】
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郴州市宜章县笆篱镇白沙圩黄竹冲学校
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小学低年级学生正处于适应小学教学的阶段,他们面对抽象难于理解的数学知识感到束手无措,更加厌烦繁琐无趣的学习.培养小学低年级学生的学习兴趣,促进学生乐学数学比单纯提高'成绩'更为重要.兴趣是最好的教师,是学习的最好动力,小学低年级学生年龄小,好奇心强,表现欲强,恒心不够,传统课堂相对刻板枯燥.本文就如何培养低年级学生学习数学的兴趣展开讨论,旨在不断提高低年级数学教学质量以及学生对学习数学的兴趣.
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