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为应对新课改和新高考,近年来浙江省普通高中教学形式发生了很大的变化,选课走班已成为高中教学的生态。同时,《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出要注重培养学生的学科核心素养,引导教学更加关注育人的目的。新的形势和理念势必带来了新的课堂和教学方式的转变,学科教室就是落实学科教学、培育学生核心素养的主要场所。笔者结合学校生物学科教室建设过程中的探索和实践,探讨如何打造一个能落实学科核心素养的生物学科教室。