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很多学生在高中阶段学习物理都感到比较困难,在传统教学中,很多物理教师只是注重自己传授的知识是否准确,注重的是一种灌输教学方法,对如何优化突出教学重难点,对学生如何有效接受知识等方面考虑比较少.在新课程改革背景下,我们要认真研究教材内容,注重一些本质性的东西的教学,真正切实提高高中物理的教学质量.