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数学科目的教学内容相对于语丈等科目来说，逻辑比较严密，强调理性思维。因此，数学课堂教学一般来说就比较严肃，比较沉闷，而初中生恰恰比较活泼好动，如此一来就使得一部分学生不愿意学习数学，产生了强烈的厌学情绪。此时，教师如果将古诗词引入数学课堂教学，就可以使课堂氛围趋向活跃，就可以为学生的全面发展打下基础，就可以为在初中数学教学中注入．丝文化气息。