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大学英语的教学目标已从原来以阅读为主转变到以听、说为主，以全面提高英语的综合实用能力；自主学习能力明确成为大学英语教学目标之一。本文通过分析当前大学英语听说教学中倡导“自主学习”的客观必要性，提出了在大学英语听说教学促进“学习者自主”的对应策略。
浅议“学习者自主”与大学英语听说教学
【摘 要】
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大学英语的教学目标已从原来以阅读为主转变到以听、说为主，以全面提高英语的综合实用能力；自主学习能力明确成为大学英语教学目标之一。本文通过分析当前大学英语听说教学中倡
【机 构】
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温州大学外国语学院
【出 处】
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湖北教育学院学报
【发表日期】
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2006年8期
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