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以高考古诗词能力考查来审视高中古诗词教学,语言建构与运用素养发挥着极其重要的作用,体现在三方面:第一是通过语言积累与文本细读结合,有助于学生客观、全面掌握古诗词大意;第二是通过语言评价来分析古诗词,有助于学生全面理解古诗词情感;第三是通过语言策略运用来鉴赏古诗词,有助于学生提高审美能力与审美水平。