【摘 要】
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在商务英汉笔译课堂教学中,突出信息的中心地位,加强信息表达的训练,不仅符合商务英语的特点,也可以解决商务笔译中学生的部分主要错误.这种方法的主要依据是商务英语的信息
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在商务英汉笔译课堂教学中,突出信息的中心地位,加强信息表达的训练,不仅符合商务英语的特点,也可以解决商务笔译中学生的部分主要错误.这种方法的主要依据是商务英语的信息特点及对学生主要错误的分析,并以实例论证.在此基础上,阐述了信息顺序整合的原则在商务英汉笔译教学中的应用.这种方法简单易行、有章可循,规律明显,对学生翻译能力的培养有一定的意义,是对翻译技巧的补充.
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