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生活德育的本质是让德育回归生活世界．实现德育的生活意义和生活的德育意义。马克思的交往实践观直接产生于人们对生活世界的深切关怀。其关于人的主体间性、客体中介性、实践性和生活的交往本质既为生活德育的建构奠定了理论基础，也为生活德育的理念及其实践转化提供了有利条件。因此，深入剖析交往实践观，从中解读生活德育的内涵，具有很强的理论和实践意义。