论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
很多人对实验的认识存在误区,将实验仅仅作为自然科学相关学科的教学手段,其实实验在数学教学中也有很好的应用前景.这是因为广义上的数学教育也属于科技活动,是科技研究中的
【机 构】
：
江苏省沭阳县怀文中学 223600
【出 处】
：
数理化解题研究
【发表日期】
：
2020年17期
其他文献
核心素养培养已经成为学科教学的基本价值取向,基于新的教育环境,需要教师转变化学教学设计思维,深入解读化学教学内容,对核心素养培养进行充分的预设,从而优化导入环节设计
10月21日,李克强总理应邀在中国工会第十六次全国代表大会上作了经济形势报告。报告深刻分析和阐述了我国的经济形势,阐释了我国经济中长期发展趋势,其中很多亮点数据值得深
6月15日,埃塞俄比亚总理海尔马里亚姆在北京会见了中国纺织工业联合会副会长张延恺。海尔马里亚姆总理首先介绍了埃塞俄比亚适合纺织服装业发展的基础和条件:埃塞人力资源优
进入21世纪后,利用信息技术开发新型课程资源成为当代教育的必然要求.微课程的诸多特点契合了信息化时代的教学需求.以人教版高一化学必修2第一章元素周期律中微课程主题之一
在很多国家对能源的众多争论中,没有哪种争论像核动力争论那样激烈。支持者确信,核动力将在未来全球能源布局中拥有重要和长久的地位,而批评者同样确信,核动力的时日屈指可
一、赛事背景介绍高二年级篮球赛已成为笔者学校关注度最高的传统赛事,每当高二年级学业水平测试结束,各班就会自发选拔,积极备战,五月初开赛,历时一个半月。本赛事通常由学
为了深入探究初中数学课堂设问的广度与深入的策略,便需要初中数学老师在设问的过程中紧密结合初中数学课程的教学目标和学生的认知能力,以此保证所设的问题能够充分激发学生
证据推理与模型认知与传统教学关系密切,同时又支撑着对化学学科核心素养的整体理解,可以成为高中化学教师理解核心素养并实现核心素养落地的突破口.对证据推理与模型认知的
长期以来,部分数学教师教学中只注重知识的灌输和技能的传授,忽视学生思维的发展、能力的提升.新时期,对于人才的培养提出新的理念,要求发展和培养学生的核心素养.而思维力的