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基于OBE教育理念,分析操作系统原理课程教学现状,重新定义课程教学目标,将教学内容分为二十四个教学单元,分别设计了教学策略和教学方法,构建了多元化的考核模式.实践证明,基于OBE教育理念的一系列课程改革,活跃了课堂气氛,激发了学生的积极性、主动性,教学质量明显提高.
基于OBE的操作系统原理课程教学改革
【摘 要】
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基于OBE教育理念,分析操作系统原理课程教学现状,重新定义课程教学目标,将教学内容分为二十四个教学单元,分别设计了教学策略和教学方法,构建了多元化的考核模式.实践证明,基
【机 构】
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南阳理工学院计算机与信息工程学院,南阳理工学院体育教学部
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2018年22期
【基金项目】
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南阳理工学院教育教学改革项目“基于OBE理念的操作系统原理课程教学方法、教学手段改革的研究与实践”(编号:NIT2017JY-033);南阳理工学院转型发展本科专业核心课程改革专项研究项目“操作系统原理”(编号:HXKC2016066)
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