【摘 要】
：
为了改进中职数学教学,提高中职数学教学质量和水平,在中职数学课堂教学中,教师首先应该运用学案导学模式,激发学生浓厚的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提升学生的数学成
【机 构】
：
安徽省滁州市机械工业学校 239400
论文部分内容阅读
为了改进中职数学教学,提高中职数学教学质量和水平,在中职数学课堂教学中,教师首先应该运用学案导学模式,激发学生浓厚的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提升学生的数学成绩.其次,教师再指导学生突破自我、挑战自我,实现综合素质与综合能力的双向发展目标.这样,在中职教学中使用“学案导学”模式,能够有助于激发学生的数学学习兴趣,提升教学质量和效果.
其他文献
摘要：体育项目中，举重属于非常特殊的内容，其对于运动员的耐力和体能有较高的要求。运动员体能训练需要安排科学训练计划与方法，让运动员获得良好的训练效果，实现身心的全方位发展。本文将以举重运动员体能训练作为研究对象展开叙述与分析，为运动员体能训练提供科学意见与建议，提高运动员体能训练质量和效率，实现全方位发展，增强运动员身体素质。 关键词：举重运动员；体能训练；科学训练 中图分类号：G633.96
基金项目：广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目《新高考背景下普通高中生涯教育导师制的实践与探索——以阳江市第三中学为例》（课题批准号2019YQJK389）研究成果 摘要：新高考背景下，普通高中进行职业生涯规划教育是学校发展必须要实施的。目前在学校教学中，由于缺乏系统的生涯课程、学校教学课时紧张、缺乏生涯规划专业教师等原因，致使高中生涯规划教育没有具体落实和推广。为了解决存在
摘要：本文主要就微课在初中数学中的应用进行深度化的探究，主要包括及时引入微课，合理地使用微课，转变学生固化的学习方式，以及利用微课，提高数学复习效率。 关键词：微课；初中数学教学；应用 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0119 微课这种新型的教学方式，时间会比较短，具有短小精悍的特性，通过微课的应用，可以辅助化地开展数学教学活动，创新教学方
相比于初中阶段的数学,高中阶段的数学难度增加不少,除了少数数学成绩很好的学生,对大部分学生而言高中数学都是一个难题.然而,高中数学在高中教学中的重要性不言而喻.教师要
摘要：历史是我国进行素质教育中非常重要的课题之一，在历史教学中，学生不仅可以了解到丰富的历史文化，还可以对民族和国家拥有更多的理解和认知，增强学生的文化认同感和归属感。爱国情怀是每一个初中生都应该具备的，作为国家未来的希望，拥有爱国情怀的优秀人才是社会所需要的。因此，在历史教学中，引入爱国情怀的培养目标，可以让学生的思想得到优秀文化和精神的熏陶，引导学生更全面的发展。 关键词：爱国情怀；初中历史
摘要：本文就核心素养理念在初中数学教学中的应用中所具有的意义以及实践策略做了探究，以期对初中数学教师的教学实践提供一些参考。 关键词：核心素养；初中数学；教学实践 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0109 随着教育理念的改变，很多教育工作者开始重视对学生核心素养的培养。在初中数学课堂上，越来越多的教师将核心素养理念融入教学课堂上。在这个过程
摘要：数学是职业高中的一门基础学科，它对于学生的思维发展起到了十分重要的作用。“数专结合”是职高进行数学教学的重要举措，本文将立足实际教育教学发展，对数专结合视域下职高数学教学展开分析，希望能够帮助职高教师顺利开展其教育教学工作。 关键词：数专结合；职高数学教育教学分析；数学教育教学分析 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0111 数专结合视
摘要：几何知识在初中数学的学习中占有重要地位，然而由于有些知识比较抽象、运动变化较为复杂、空间想象能力不足等原因，许多学生的几何知识学习困难重重。鉴于此，在新课程改革的背景下，引入了几何画板这一新型的教学方式。它能为学生的几何知识学习提供了极大的便利，让原本抽象难懂的知识得以生动地呈现，加深学生对知识的理解。 关键词：几何画板；初中数学；教学策略 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号
摘要：在新课改的形势背景下，教育教学工作不断向前发展，而物理教学观念也产生了一定的变化，过度重视学生的学习成绩已经不能满足当下社会发展的需求以及教学大纲的要求。在新课程下需要重视培养学生的自主学习能力，而这也是当下教学工作的主要任务目的。本文就新课程下初中物理学科教学中对学生自主学习能力的培养进行分析和探讨，以供相关的参考。 关键词：新课程；初中物理；学科教学；自主学习能力；培养 中图分类号：
摘要：在小学教育教学过程中，语文具有非常重要的作用，也是小学学习过程中最基本的学科。随着新课程改革的逐渐深入和发展，对教师的要求也越来越高，这就要求小学语文教师在教育教学过程中要依据教学内容和学生的实际情况合理有效地融入传统文化。在语文课堂教学活动中，渗透传统文化教育有利于提升学生学习的积极性和主动性，让学生更加积极主动地参与到学习中，感受到传统文化的魅力，加深对传统文化的理解。文章则针对小学语文