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目的：从学生眼光总结病理生理学双语学习过程，并对病理生理学双语教学效果的改进和提高提出一些思考。方法：从病理生理学双语学习的授课对象、教材和教学内容的选取、课前课后的准备、学习方法、教学模式等方面进行分析和讨论。结果：大多数学生对双语教学表示赞同。结论：病理生理学应灵活地选择多种形式相结合的双语教学模式。