【摘 要】
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作文教学是培养与提升小学生书面表达能力的基本板块,关系着农村小学生语言能力的发展。高年级小学生已经初步了解了写作文的基本技巧与常规流程,积累了一定的写作经验。对此
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作文教学是培养与提升小学生书面表达能力的基本板块,关系着农村小学生语言能力的发展。高年级小学生已经初步了解了写作文的基本技巧与常规流程,积累了一定的写作经验。对此,小学语文教师则应引导高年级小学生在作文中写真话、表真情,帮助小学生形成个人化的写作风格。本文将从引导学生观察生活,让学生学会描述现实;引导学生抒发真情,让学生学会记录人生;引导学生自主评价,让学生学会写作反思三个角度分析农村高年级小学语文教师应如何组织作文教学。
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