【摘 要】
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基础教育新课程改革对初中英语教师的专业化发展提出了新的要求。针对初中英语教师专业化发展的研究已经成为当下基础教育领域的一个研究热点,并取得了一定的研究成果。但是,
【机 构】
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新疆教科院教育研究中心,长春市52中学初中部,吉林省教育学院初中教研培训部
【基金项目】
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吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“基互联网下初中英语学科生成性作业开发的实践与研究”(项目编号:JJKH20190993SK),吉林省教育科学“十三五”规划2019年度课题“初中英语学科学生学习策略研究”(项目编号GH19570)的阶段性成果
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基础教育新课程改革对初中英语教师的专业化发展提出了新的要求。针对初中英语教师专业化发展的研究已经成为当下基础教育领域的一个研究热点,并取得了一定的研究成果。但是,初中英语教师专业发展依然面临一些亟待解决的问题,如初中英语教师在发展中面临的教学观念落后、专业知识薄弱等问题。本文从初中英语教师专业发展的研究视角出发,尝试分析初中英语教师专业发展所面临的问题,并针对问题提出相应的解决策略,如更新教学观念,提升道德素养、改善教学技能等,以期帮助广大初中英语教师更好地实现自身专业化的发展。
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