论文部分内容阅读
随着高等中医教育的不断发展，我国中医院校教师队伍逐步由“量”的扩张向“质”的需求转变。教师专业发展作为教师自我提高、完善职业地位和行业素质的一个学习化过程，是提高教师素质、修养与技能技巧的重要途径。文章从教师专业发展的基本内涵研究出发，在教师专业发展的理论基础之上，围绕中医院校青年教师专业发展存在的问题，结合当前我国中医院校教师专业发展的特殊要求，给出促进教师专业发展的策略，从自主意识和体制建设等方面为中医院校青年教师专业发展指明方向。