【摘 要】
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目的探讨综合护理措施对罹患焦虑症的在校大学生焦虑评分的变化以及睡眠质量的改善情况。方法结合焦虑自评量表设计调查问卷,利用分层—整群抽样方法随机抽取在校大学生进行
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目的探讨综合护理措施对罹患焦虑症的在校大学生焦虑评分的变化以及睡眠质量的改善情况。方法结合焦虑自评量表设计调查问卷,利用分层—整群抽样方法随机抽取在校大学生进行调查。将患焦虑症的学生按不同焦虑程度均分为观察组(n=96,综合护理)和对照组(n=96,常规护理)。对比两组不同护理干预后的焦虑评分差异及睡眠质量变化。结果护理干预结束后测试,观察组学生的焦虑自评分数明显低于对照组,组间差异具有显著统计学意义(P<0.001);两组学生护理后睡眠质量比较:观察组学生显著高于对照组,组间差异具有显著统计学意义
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