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历经140多年的演变与发展,分层目标从片面到全面,分层规模从大众到小众,分层形式由单一到多样,分层标准从经验到科学。回顾、反思分层教学的历史发展,理清研究的方向与趋势,才能科学规划、指引、实施分层教学实践。
分层教学的历史发展与当代审思
【摘 要】
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历经140多年的演变与发展,分层目标从片面到全面,分层规模从大众到小众,分层形式由单一到多样,分层标准从经验到科学。回顾、反思分层教学的历史发展,理清研究的方向与趋势,
【机 构】
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福建省南靖县教师进修学校中学
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年04期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“义务教育均衡发展背景下分层导学的实践研究”(编号DHA140332)的研究成果
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