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我们在2013年9月对我校化学系的四年级学生及部分教师进行了调查.采用的是问卷调查的方法,分别对教师和学生设计了不同的调查问卷.通过调查发现,化学专业对大学物理的不同内容需求有较大的不同.基于这个结果,我们提出了针对化学类专业,调整教学大纲,因专业施教,提高教学质量的建议.
化学专业对大学物理教学需求的调查报告
【摘 要】
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我们在2013年9月对我校化学系的四年级学生及部分教师进行了调查.采用的是问卷调查的方法,分别对教师和学生设计了不同的调查问卷.通过调查发现,化学专业对大学物理的不同内
【机 构】
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暨南大学理工学院物理系
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
：
暨南大学教改项目“大学物理与各专业之间的衔接点的研究”
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