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对2013年高考(上海卷)第20题在网络上有较多的讨论,不少人对其科学性、现实性提出质疑.把该现实问题与两个常见的运动分解物理模型进行对比分析后,发现确实存在一些争议.为更好地理解该问题,首先要知道工程上拖船、驳船的概念及它们的运行情况,同时确立正确的速度分解原则,只有这样才能更好地理解.