论初中化学教学提升学生创新能力的策略

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ohngahng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学是一门以实验为主的学科。通过化学实验训练有助于培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和创新能力。本文,作者结合自身初中化学教学实践,从鼓励学生大胆质疑、培养学生科学的思维能力、创新化学教学模式以及注重教学联系生活等方面探讨了提升学生创新能力的策略。 Chemistry is an experiment-based discipline. Training through chemical experiments helps to develop students’ observational, practical, thinking and innovative skills. This article, combined with his junior high school chemistry teaching practice, explores strategies to enhance students ’innovative abilities in terms of encouraging students to boldly question, cultivating students’ scientific thinking ability, innovating chemistry teaching modes and focusing on teaching contact life.
其他文献
如今,随着新课程改革在我国的不断深入和发展,传统以教师为主体、将知识强行灌输给学生的“注入式”教学模式已不适当代教育的发展,它更加注重的是充分发挥学生的主体作用,使
新一轮地理教育改革的基本理念着眼于学生未来的发展,这需要通过提高教师素养,充满教育智慧的教师能让学生从轻松中获取知识,在学习中得到发展。十年课改,十年践行,也就让我
国内外历次中学物理教学改革都强调物理实验教学的作用和地位,重视物理实验教学是物理教学中改革最明显的趋势。只有这样慢慢引导学生思考、动手操作,让学生成为实验主体,使
实验教学是高中物理教学中的重点和基础,在新课改背景下,高中物理实验教学的任务和目标得到改变,必须要在完成基本教学任务的基础上切实提高学生的综合素质和综合能力。通过
在化学教学中,学生学习化学的活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究是学生学习的主要手段。引导学生在探究学习中获取知识,更有利于综合能力的培养,因此在课堂教学中
大班额条件下让实验探究更有效,离不开精彩提问:课堂提问要贴近学生生活,要适时等待,指向要明确;引导学生开展有序严谨的实验活动:为学生提供合适、有结构的材料,注意把握材
本文从对有机化学教学进行分析、阐述。要想提高有机化学的教学质量,收到良好的教学效果,必须掌握一定的方法和技巧才能更好地完成有机化学的课堂教学。激发学生兴趣、采用多
初中化学适于探究的内容较多,充分利用学生已有的化学知识,使其感知化学事物,引导他们分析化学事物的内在结构,从而进一步激活学生的化学思维,通过探究找出新的突破点,完成探
优化的教学设计必须通过优化的课堂教学实施过程才能发挥其效能。教学过程是教学设计的展开过程,无论多么完善的教学设计,当其进入真实的课堂教学实施环节时,都会遇到和生成
受应试教育观念影响,如今的高中物理课堂存在着很多我们不容忽视的问题与不足,如教师只注重物理知识的传授,忽视学生学习能力的培养;只注重学习成果,忽视学习过程方法;只注重