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针对高职院校学术管理与行政管理之间界限模糊,关系错位、缺位和越位等现象,根据治理理论,提出高职院校教师参与学术管理改革的三大原则。
治理理论视阈下高职院校教师参与学术管理探析
【摘 要】
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针对高职院校学术管理与行政管理之间界限模糊,关系错位、缺位和越位等现象,根据治理理论,提出高职院校教师参与学术管理改革的三大原则。
【机 构】
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桂林医学院,广西水利电力职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年19期
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