【摘 要】
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在“专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接”[1]思想指导下的应用型本科院校的人才培养,不仅干劲足且目标更明晰.将现代信息技术全面融入教学改革中,
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在“专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接”[1]思想指导下的应用型本科院校的人才培养,不仅干劲足且目标更明晰.将现代信息技术全面融入教学改革中,借助虚拟仿真项目,使学习顿悟、结构学习、先行组织者策略等教学理论更巧妙地融入现代信息技术改革中,既能使以能力需求为导向应用型本科人才培养目标顺利达成,也能使学习内容更贴近日常工作和生活.让学习过程中的刺激、挑战和成就感并存,使学生真正能爱上学习也能获得相应能力.
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