【摘 要】
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一不久前,我听了一节《斑羚飞渡》的公开课。上课的是一位很有经验的老师,很会调动学生,整个教学过程设计合理,环环相扣,有条不紊。先复述课文内容,再关注头羚的性格,再探讨
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一不久前,我听了一节《斑羚飞渡》的公开课。上课的是一位很有经验的老师,很会调动学生,整个教学过程设计合理,环环相扣,有条不紊。先复述课文内容,再关注头羚的性格,再探讨故事是否真实,最后提升故事主旨。下课铃一响,课也刚好结束。课后座谈,老师们说因为是视导课,所以课前进行了集体备课,做了充分的试讲与准备。课,上得很好。说实话,这样的课,
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