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信息技术学科内容更新快,知识点琐碎,教师备课难度大,难有创新。文章尝试利用思维导图工具辅助信息技术备课,分析了思维导图辅助信息技术备课的优势,总结了利用思维导图备课的一般过程,呈现了思维导图辅助高中信息技术备课的实践案例。
思维导图在备课中的应用——以高中信息技术为例
【摘 要】
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信息技术学科内容更新快,知识点琐碎,教师备课难度大,难有创新。文章尝试利用思维导图工具辅助信息技术备课,分析了思维导图辅助信息技术备课的优势,总结了利用思维导图备课
【机 构】
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福州市学校教学条件装备中心
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2018年02期
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